Санат Жазу

Егер мен ұмыта алмайтын мектептегі тәртіп болса (мен жылдар қалай өтсе де ұмытпаймын), бұл диктант. Менің есімде және мен қартайғанға дейін (немесе, мен өзім үлкен деп ойладым) мұғалімдерім маған тіл сабағының басында аздап диктант берді. Неліктен біз көп нәрсені жасауымыз керек деп ойладым, бірақ мен қазір оның жауабын білемін ... өйткені олар өте байытады!

Диктанттар - бұл ең толық жаттығулардың бірі және бастауыш мектепте қолданылған жаттығулардың бірі. Мұғалім қысқа мәтінді айтады, ал оқушылар оны емле ережелері мен тыныс белгілеріне назар аудара отырып жазу керек. Біздің сайтта отбасы туралы сөйлейтін балаларға арналған қысқа диктанттардың сериясын ұсынамыз.

Балаларға диктант жазуды қай жастан бастаған дұрыс? Осы шолу жаттығуларының қандай пайдасы бар? Мәтіндерді әр баланың жасына қалай бейімдей аламыз? Егер сіз сондай-ақ диктант туралы пайдалы жауаптар іздесеңіз және іздесеңіз, сізге сізге қажетті жерге жеткеніңіз туралы айту керек.

Диктанттардың әртүрлі жастағы ұлдар мен қыздар үшін көптеген артықшылықтары бар, олардың арасында оқуды түсінуге, шоғырлануға және, әрине, есте сақтауға көмектеседі. Баланың жасына сәйкес бізде жеткілікті материал болуы керек, сонымен қатар ол назарын аударып, алаңдамайтындай етіп өткізеді.

Біздің сайтта біз балаларға апта сайынғы тапсырмалар арасында қысқа диктант жаттығуларын қосып, олардың грамматика мен емле ережелерін жақсы меңгеруі үшін жаңа мақсат қойдық. Бірақ біз сонымен бірге ата-аналар мен мұғалімдерге балалармен бірге осы практикалық жаттығуларды жасай алатын сапалы материал алуды мақсат етіп қойдық.

Кім өз балаларына немесе оқушыларына бірдеңе айтпады? Нақтырақ айтсақ, жақсы жазуды үйрену үшін осы практикалық құралды кім жиі пайдаланбайды? Алайда әртүрлі жастағы балаларға арналған жақсы диктанттарды табу және дайындау - бұл дерлік назар аударуды және қамқорлықты қажет ететін өнер.

Дислексиямен ауыратын бала жазбаша тест тапсыруға қалай қарайды? Дислексиямен жұмыс істемейтін, қандай да бір сәтте қандай да бір нұсқау немесе біршама күрделі негіздеме жазуы керек және әлсіздікті сезінетін қиындықтар туындаған әкесі немесе анасы ма?

Диктанттардың барлық жастағы ұлдар мен қыздар үшін көптеген артықшылықтары бар: олар грамматика мен емлені түсінуге, қателіктер жібермеуге, концентрациясы мен есте сақтау қабілетін жақсартуға көмектеседі. Осы және басқа да көптеген артықшылықтарға ие болу үшін диктант жаттығуларын балалар дұрыс түсінуі үшін оларды баяу және баяу орындау керек.

Әрине, сіз есіңізде сақтаңыз (мен мұны аздап есімде сақтаймын): сабақта жаттығу кезінде бір сөзді қате жіберген сайын, оны бірнеше рет көшіруге тура келді (мұғалімнің жамандығы қалағандай), ол сіздің басыңызда қалай көрінетінін байқай алады. дұрыс жазылған. Әрине, бұл жаттаудың жақсы әдісі, бірақ кішкентайлар үшін қателік жасамаудың қызықты әдісі бар емес пе?

Алтыншы сынып оқушылары 11 және 12 жас аралығындағы бастауыш мектептің үшінші циклін жауып, келесі сабақты бастауға дайындалады, сондықтан олар емле ережелерін жақсы білуі керек, сонымен бірге емле дұрыс жазылуы керек. Сол себепті біз алтыншы сынып оқушыларына бірнеше қысқаша диктанттар жинағын жасадық, оларды сіз студенттерге бүкіл курста оқи аласыз.

Олар каллиграфияны жетілдіреді, грамматиканы дұрыс қолдануды біледі, орфографиялық қателерден аулақ болады, есте сақтау қабілеттерін арттырады және шоғырлануда жұмыс істейді. Ұлдар мен қыздардың диктант немесе күніне екі рет өткізудің көптеген артықшылықтары бар, тіпті егер бұл кішкентайлар бастауыш мектептің екінші циклін аяқтағысы келсе.

Бастауыш мектептің екінші циклінде тыныс белгілері, өткенді қарапайым немесе гуэ, гуи тәрізді грамматикалық ережелер туралы алдыңғы жылдары алған білімдерін тереңдету керек.Сонымен қатар басқа емле ережелерін, мысалы, қолдану ережелерін білуге ​​уақыт келді. дефистердің, суреттер мен леп белгілерінің қасынан өтпестен екпіндері бар суреттеуші бөлшектер және h әрпімен қалыптасқан өткен және басқалары.

Неліктен балаларға диктант қою маңызды? Жақсы сөйлеу үшін дұрыс жазу керек, бұған көп оқу және қағаз жүзінде көп тәжірибе арқылы қол жеткізіледі. Егер біреу орфографиялық қателіктер жіберген болса, онда жалпы ұсыныс: көбірек оқыңыз, бірақ оны диктантпен де толықтыруға болады.

Балалардың қолтаңбасы олардың жеке мөрін, өздерін тану үшін, өздері жасаған нәрсе туралы дәлелдер қалдыру үшін және олар келіскен нәрсені растау үшін қолданатын белгісін білдіреді. Бірақ сіз балалардың қолтаңбалары олардың жеке басын және кейбір эмоцияларын ашатындығын білесіз бе? 7 жастан 15 жасқа дейінгі балалармен жүргізілген зерттеу, қол қою деген не және оларды жазу фактісінің айырмашылығы туралы кішкентайлар түсінікті деген қорытындыға келді. Аты; Осылайша, 7 жаста, балалардың көбісі біртіндеп өздерінің «жеке мөрін» жасай бастайды.

Тыныс белгілерімен қиыстырылған бас әріптерді қолдануды, қосқыштардан кейін үтір қоюды немесе әріпті тереңдетуді үйреніңіз. бұл 7, 8 және 9 жасар ұлдар мен қыздар үйренетін емле ережелері. Сондықтан біз сізге үшінші сынып оқушыларына арналған практикалық қысқа диктанттарды қоямыз, олар сізге үлкен көмек болады.

Қол біздің жеке мөрімізді білдіреді, бұл біз өзімізді тану үшін, біз жасаған нәрсе туралы дәлелдер қалдыру үшін және біз келісетін нәрсені растау үшін қолданамыз. Балалар бұл туралы кішкентай кезінен бастап біле бастайды. , олар өз атын білдіретін нәрсені жазғанда.

Ga, go, gu, ñ, f, d сөздерінің дұрыс қолданылуы, сонымен қатар тиісті атаулардың, қалалардың және кезеңнен кейінгі әріптердің бас әріппен жазылуы - ұлдар мен қыздар үйренетін кейбір жайттар. 7 және 8 жыл. Сондықтан біз сіздің назарыңызға екінші сыныптағы балаларға арналған диктанттардың тізімін береміз, олар осы ұғымдарды көңілді және қарапайым түрде түсіндіреді.

Диктанттардың үйдегі кішкентайлар үшін көп пайдасы бар: олар жазуды жақсартуға, оқылымды түсінуге, барлық сөздерді дұрыс жазуды үйренуге көмектеседі ... Сонымен қатар, бұл керемет нығайту материалы. Демек, көптеген мұғалімдер өз деңгейлеріне сәйкес оқушыларға оқи алатын мәтіндерді іздейді.

Мен сіз туралы білмеймін, бірақ мен оларды көріп, балаларымның қолжазбаларын түсінулерін қалаймын. Рас, олар әлі кішкентай және көп нәрсені жақсарту керек, бірақ олар қолжазбаны аналары сияқты заңсыз деп санау жолында, дегенмен, бізде балалардың жағымсыз қолжазбалары немесе дәрігерлердің қолжазбалары болуы мүмкін деп алаңдамау керек сияқты, және бұл кейбір зерттеушілер мен зерттеулер өздерінің қолмен жазған адамдарға қарағанда ақылды және ақыл-ой қабілеттері жоғары екенін мойындайды.